7 De vanligaste förutsättningarna för barns inlärningssvårigheter & bull; hej friska

För dig som är barn är det naturligt att du har svårt att lära dig nya saker i ditt liv då och då. Till exempel lära sig läsa och skriva. Men om klagomål om inlärningssvårigheter tenderar att vara konsekventa och fortsätta tills barnet når vuxen ålder, kan det finnas vissa underliggande medicinska tillstånd.

Varför har någon svårt att lära sig?

Inlärningssvårigheter är vanligare hos barn, men det är möjligt att de också finns hos vuxna. Detta beror på att tillståndet aldrig tidigare har utvärderats kliniskt. De vanligaste formerna av inlärningssvårigheter är relaterade till att läsa, skriva, räkna, tänka, lyssna och språkproblem eftersom varje individs förståelsesprocess är annorlunda.

Tänk dock på att inlärningssvårigheter inte är förknippade med låga nivåer av intelligens och / eller motivation att lära sig. Någon som har inlärningssvårigheter har i allmänhet en normal eller ännu högre nivå av intelligens och har samma möjligheter att utvecklas som andra individer. Det är bara det att deras hjärnor fungerar på olika sätt och får dem att fånga och bearbeta information på olika sätt. Därför kräver undervisningsmetoderna överensstämmelse med hur han förstår och lär sig något.

Tecken inlärningssvårigheter kan vara olika i varje livsfas

Inlärningssvårigheter hos barn kommer att vara mycket allvarliga när det hindrar processen att lära sig nya färdigheter under deras tillväxt och utveckling eftersom de kommer att fortsätta att påverka tills de växer upp. Här är några tecken på inlärningssvårigheter som behöver uppmärksammas:

Barn under fem år

Detta inkluderar svårigheter att stava och hitta rätt ord, svårigheter att skilja bokstäver, former, färger, siffror och dagar, och svårigheter att förstå kommandon och utföra enkla aktiviteter - som att bära kläder eller binda skosnören.

Barn i åldern 5-9 år

Det kännetecknas av svårigheter att lära sig nya saker, oförmåga att läsa, försämrad skrivning och stavning korrekt och svårigheter att läsa siffrorna på klockan.

Tidig tonåring (10-13 år)

Detta kännetecknas av svårigheter att förstå läsning och räkning, oförmåga att skriva snyggt, svårigheter att uttrycka åsikter och också låga organisatoriska färdigheter (som att städa rum, slutföra uppgifter, ordna studiebord etc.)

Sen tonåren och vuxen ålder

Symtom inkluderar svårigheter att läsa, skriva och tala, svårigheter att dra slutsatser från en läsning eller information, göra enkla saker för långsamt, svårigheter att anpassa sig till nya miljöer och dåliga minneskunskaper.

Olika former av inlärningssvårigheter

Former av inlärningssvårigheter kan urskiljas utifrån en persons förmåga att lära sig under skolan, inklusive

Lässtörning (dyslexi)

Dyslexi inkluderar svårigheter i grundläggande läsfärdigheter och svårigheter att förstå förhållandet mellan ljud, bokstäver och ord, vilket kan få någon med dyslexi att ha svårt att förstå idén om en mening eller ett stycke.

Nedsatt räknefärdigheter (dyscalculia)

Dyscalculia är en typ av inlärningsstörning som påverkar människans förmåga att prata språk, bilder, sekvensering, hjärnminne och organisatoriska förmågor. De vanligaste tecknen på denna störning är svårigheter med grundläggande och enkla beräkningar och svårigheter att läsa siffrorna på klockan.

Nedsatt skrivförmåga (dysgrafi)

Dysgrafi kan orsakas av svårigheter att fysiskt forma bokstäver och siffror (i bokstavlig mening: svårigheter att skriva), eller det kan också vara i form av svårigheter att uttrycka tankar i skriftlig form. Skrivstörningar kännetecknas av slarvig handskrift, inkonsekvent skrivning och stavning, och ingen kontinuitet mellan meningar skriftligen (ologiskt meningsljud).

Utöver de förmånskategorier som undervisas i skolan kan inlärningssjukdomar också innefatta:

Motoriska störningar (dyspraxi)

Nedsatta motoriska färdigheter i form av nedsatt samordning av hjärnan, ögonen och extremiteterna för att utföra aktiviteter som kräver kommunikation som löpning, hoppning och skärning.

Nedsatt språkförmåga (afasi)

Afasi är en svårighet att förstå det talade språket och är relaterat till förmågan att återberätta vad som har sagts, samt hinder för att kunna tala och förmågan att förstå ord, meningar eller riktningar.

Störning av bearbetning av visuell auditiv information

Denna störning uppstår eftersom hjärnan har svårt att bearbeta inkommande information som tas emot av örat och ögat. Störning av den auditiva processen innebär en persons förmåga att skilja ljud eller uttal från ord från andra ljud. Medan visuella processstörningar involverar förmågan att urskilja former, siffror och bokstäver, upptäcka djup och avstånd eller försämra ögon-hand-koordinationen.

ADHD

Även om ADHD inte är en störning som hindrar en person från att tänka och lära sig, är ADHD en störning som minskar en persons förmåga att hålla fokus och vara uppmärksam. ADHD kan också hittas hos någon som tidigare har upplevt inlärningssvårigheter och därmed försämrat tillståndet.

Vad kan föräldrar göra för att hjälpa barn med inlärningssvårigheter?

Det första och viktigaste att göra för att snabbt övervinna denna inlärningsstörning är att upptäcka det tidigt. Föräldrar kan observera barns beteendemönster och vanor samtidigt som de lär sig att kunna ta reda på vilka typer av störningar de upplever så att förseningar i inlärningsprocessen kan lösas.

Inlärningssvårigheter kan i princip inte elimineras, men med djupgående hjälp för att förstå tankeprocessen och lära sig nya saker kan de begränsningar som ställs övervinnas. Att känna igen och behandla inlärningssjukdomar kräver stegvisa steg och professionellt stöd från en barnpsykolog eller barnterapeut.