För mycket läxor är dåligt för barns hälsa

Sedan grundskolan är vi utan tvekan bekanta med de uppgifter som vi tar med oss hem eller vad vi kallar läxor. Läxor är identiska med studentens arbetsblad i form av arbetsblad för att skriva, räkna, måla eller vad som helst. Läxorna från läraren varierar också, från enkla till svåra. Inte sällan blir föräldrar också förvirrade för att hjälpa till med barnets läxor. Men vet du om läxor visar sig vara dåliga för barns hälsa? Kolla in följande förklaring.

För mycket läxor är dåligt för barnets hälsa

Från dagis till gymnasium visar ny forskning att vissa elever får för många läxuppgifter från skolan. Detta tvingar eleverna att hantera arbetsbelastningar som inte är balanserade med deras utvecklingsnivåer, vilket kan orsaka betydande stress, både för barn och för föräldrar.

Forskning utförd av en grupp australiska forskare undersökte förhållandet mellan tid som läsas på läxor och studenternas akademiska prestationer. Som ett resultat fann de att de flesta studenter som får för mycket läxor faktiskt kommer att öka hälsoproblemen på grund av sömnbrist, stress, brist på tid att spela och så vidare. För mycket läxor hjälper inte barnen att få bra betyg i skolan, men i verkligheten får det faktiskt att deras testresultat sjunker.

Detta bekräftas av Richard Walker, en pedagogisk psykolog vid University of Sydney som sa att om uppgifterna visar att i länder där majoriteten av barnen lägger mer tid på att göra läxor, får de lägre poäng på ett standardiserat test som kallas programmet för internationell student. Bedömning eller PISA.

Sedan finns det en annan forskare utförd av professor Etta Kralovec från University of Arizona, han sa att läxor verkligen har betydande fördelar för gymnasieelever. Förmånerna minskar emellertid för gymnasieelever och gynnar inte grundskolelever alls.

Många läxor förbättrar inte alltid barnens prestationer

Harris Cooper, professor i utbildning vid Duke University, säger att det bästa sättet att tänka på hur mycket läxor som är idealiska för studenter i princip är detsamma som någon som tar droger. Om du tar mycket läkemedel kommer det att påverka kroppen. Men om du tar medicinen i rätt mängd kommer du att må bättre.

Så enligt Cooper, huruvida mycket läxor tas ut för studenter eller inte, bör mätas av elevernas kapacitet och förmåga. Därför är inte alltid uppfattningen att "mängden läxor som eleverna debiterar kan förbättra barns prestationer".

Cooper rekommenderar också att eleverna inte får mer än 10 till 15 minuter per natt för att göra sina läxor medan de är i grundskolan. Men varje år är det bättre för barnet att gradvis öka sin läxtid som inte är mer än 10 till 15 minuter.

Lösning: ersätt läxor med något roligt

De olika debatterna om läxor om studentprestationer innebär faktiskt att det finns ett bättre sätt för studenter att spendera efter skoltiden än att behöva avsluta en massa läxor.

Så vad ska de göra? Enligt Gerald LeTendre, en professor i utbildning från University of Pennsylvania, är det bättre att lära sig spela ett musikinstrument, utveckla talang, vara aktiv i fritidsaktiviteter som klubbar eller sport än att göra en massa akademiska läxor.

Förutom att de är mycket mer fördelaktiga har dessa aktiviteter också mer långsiktiga mål. Detta beror på att många föräldrar vill att deras barn ska vara kunniga, kreativa och glada individer - inte bara akademiskt smarta barn.

Avskaffande av läxor för studenter i Indonesien

I Indonesien har elimineringen av läxor för studenter faktiskt börjat genomföras. Rapporter från Kompas-sidan gjorde Regent of Purwakarta Dedi Mulyadi ett nytt genombrott genom att ge en regel som förbjuder lärare att ge läxor till skolelever som anges i Circular of the Regent of Purwakarta No 421.7 / 2014 / Disdikpora. Brevet, som undertecknades den 1 september 2016, socialiserades också till utbildningsföretag som lärare och skolansvariga i Purwakarta-området.

Pak Dedi verkställde denna politik eftersom han hittills trodde att läxorna till studenterna var mer i form av akademiskt material som inte skilde sig mycket från det som lärdes i skolan. Därför hoppas man att elevernas läxuppgifter kan vara mer användbara genom att ersätta läxor i form av produktivt kreativt arbete för att stimulera och främja elevernas potential och intresse istället för att sätta en börda på studenterna.

Den politik som Purwakarta Regent gjorde uppskattades av Muhadjir Effendy, minister för utbildning och kultur i Indonesien. Även Pak Muhadjir har en diskurs om att han vill fortsätta detta steg in i nationella regler. Hmmm .. vi kommer att se utvecklingen av denna policy senare, OK!